Kritik mot Skol-SM- Ett Kontroversiellt Förslag

Kritik mot Skol-SM: En Brist på Djup och Helhetsperspektiv

Som tidigare länsombudsman för Liberalerna har jag varit direkt involverad i skolpolitiska frågor och haft möjlighet att följa Sabunis ledarskap på nära håll. Min kritik mot förslaget om skol-SM är tydlig och grundar sig på flera faktorer. För det första, även om jag inte har något emot tävlingar i sig, anser jag att det är viktigt att sådana aktiviteter sker på barnens och ungdomarnas villkor. Det handlar om att lära barnen att hantera både medgång och motgång på ett sunt sätt.

Förslaget om skol-SM känns ytligt och ogenomtänkt. En tävling kan inte jämföra alla elever på samma nivå, och det är långt ifrån enkelt att mäta elevers prestationer på ett rättvist sätt, särskilt när det gäller akademiska ämnen. Skolan är redan överbelastad med mätningar och tester, och ett sådant förslag riskerar att öppna för godtycke och "fusk". Dessutom skulle det skapa en hets bland eliten, vilket kan förvärra de redan existerande skillnaderna mellan skolor och stadsdelar.

Klyftor och Segregation: Risk för Förvärrade Orättvisor

Ett av de största problemen med förslaget är risken för att förstärka de sociala klyftorna i skolsystemet. Tävlingar som dessa skulle sannolikt tydliggöra och uppmuntra skillnaderna i skolors och stadsdelars elevunderlag. Elever från skolor med bättre resurser skulle ha en fördel, medan de från mindre privilegierade områden skulle hamna i skuggan. Det är lätt att föreställa sig hur elever från mer välbärgade områden skulle dominera i sådana tävlingar, vilket skulle förvärra det redan stora klassgapet.

En Kritisk Titt på Liberalerna och Skolpolitiska Frågor

Förslaget om skol-SM kan också ses som ett tecken på att Liberalerna har svängt kraftigt i sina värderingar. Tidigare var partiet känt som ett "lärarparti" med ett starkt fokus på utbildning och social rättvisa. Idag framstår partiet, under Sabunis ledarskap, som mer intresserat av att dra nytta av kontroversiella förslag för att få uppmärksamhet snarare än att lösa grundläggande problem inom utbildningssystemet.

De som traditionellt har stöttat Folkpartiet, idag Liberalerna, är ofta engagerade och passionerade för skolans och utbildningens bästa. Den nuvarande ledningen, som under Sabuni har sökt samarbete med Sverigedemokraterna, kan framstå som en stor kontrast mot den tidigare, mer humanistiska bilden av partiet.

Behov av Resurser och En Riktad Insats för Alla Elever

Det finns en uppenbar brist på förståelse i förslaget om vad som verkligen behövs för att förbättra det svenska skolsystemet. Istället för att fokusera på tävlingar, som riskerar att förstärka de befintliga orättvisorna, bör resurser satsas på att stödja alla elever utifrån deras behov. Det är viktigt att både de mest begåvade och de mest utsatta eleverna får det stöd de behöver för att nå sin fulla potential.

Det grundläggande problemet är inte att eleverna inte får tillräckligt med erkännande; det handlar om att skapa en rättvis och stödjande skolmiljö där alla kan utvecklas. Ett system som prioriterar tävlingar framför att åtgärda de verkliga problemen kommer inte att leda till en mer rättvis eller effektiv utbildning.

Slutsats: Ett Misstag i Utbildningspolitiken

Förslaget om att införa SM-tävlingar i skolämnen är ett tydligt exempel på hur politiska förslag kan missa målet när det gäller att verkligen lösa utbildningsproblem. Det riskerar att förstärka klassklyftor och skapa en ytterligare splittring i skolväsendet. Istället för att fokusera på att skapa tävlingar och tävla om uppmärksamhet bör politikerna prioritera att utveckla ett mer inkluderande och rättvist skolsystem. Det är bara genom att adressera de verkliga problemen som vi kan hoppas på en utbildning som är tillgänglig och rättvis för alla elever, oavsett deras bakgrund.

Oden Aghapoor